SEGUIMOS JUGANDO Y TRABAJANDO EN CASA. ¡ÁNIMO!
LUNES 25:
Estimulación del lenguaje oral:
Comenzamos
la semana viendo el cuento “MIAU” de la Ed. Kalandraka. Vamos a visualizarlo
varias veces para que podamos repetirlo igual que en el vídeo. ¡Es muy fácil!
Mis creaciones con el trazo:
Vamos a repasar de nuevo el trazo que hicimos la
semana pasada. Recuerda que se
parece a un calcetín pero también puede tener la forma de… ¡una silla! Puedes
fijarte del siguiente modelo:
Destrezas manuales: Caracol
- Disfrutaremos con la siguiente
canción “Caracol, col, col” del grupo Pica, Pica.
- Manualidad.
Con ayuda de un adulto vamos a
dibujar un caracol grande en un folio. Para decorarlo y que quede bonito vamos
a hacerle la hierba con trocitos de papel verde que tendremos que rasgar y pegar.
El cuerpo del caracol lo vamos a rellenar con pintura de dedos y para terminar en su casita seguiremos el caminito que tiene forma de espiral también haciendo
huellas con el dedo.
- Caja de los trazos.
Para practicar la espiral, podemos dibujar un caracol en la caja de
trazos que hicimos en semanas
anteriores, con el dedo o con un pincel.
- Caracol de plastilina.
Para finalizar haremos un churrito muy largo con la plastilina. Después
lo enrollaremos para formar la casita del caracol. Lo completaremos añadiendo
el cuerpo y las antenas. ¡Seguro que te queda muy chulo!
Matemáticas divertidas: EL NÚMERO
2
- Canción del número 2:
- Canción del número 2:
Primero vamos a ver el siguiente vídeo dónde nos presentan al número
DOS.
- Juegos del número 2:
- Buscamos partes del cuerpo que sean dos: dos orejas, dos ojos, dos manos, dos pies, etc., las señalamos y las contamos.
- Damos dos saltos, dos palmadas, dos golpes en una mesa, dos pitos…
- Colocamos los dedos de la mano para poner DOS igual que en la siguiente imagen y recordamos también su posición para el número UNO.
- Caja del
2:
Vamos a
crear la caja del número dos. Por casa buscaremos dos objetos que sean iguales:
dos coches, dos muñecas, dos zapatos, dos cucharas, etc. Los guardaremos en la
caja a la vez que contamos.
- Reconocimiento del número 2:
- Reconocimiento del número 2:
Dibujamos
con ayuda el números dos en un folio o pizarra. Lo repasamos con el dedito por
encima.
JUEVES 28:
¡Me
gustan las letras!
- Crea tu
nombre con objetos:
Se trata
de encontrar objetos que empiecen con cada una de las letras que componen tu
nombre. Puedes tener como referencia una tarjeta con las letras de tu nombre
escrito. Debes pronunciar muy despacio la primera letra, alargando el sonido.
Puedes fijarte en el ejemplo como referencia.
T – TOMATE
E – ESPEJO
R – RELOJ
E – ESCALERA
Podéis hacerlo tantas veces como queráis buscando otros objetos diferentes y podéis ampliar la actividad haciendo lo mismo con los nombres de otros miembros de la familia.
- Poesía de
la primavera:
Intenta
aprender la siguiente poesía de Gloria Fuertes “Escuela de las flores” Puedes
colorear el modelo que te proponemos o hacer un dibujo libre utilizando
acuarelas, témperas, rotuladores…
VIERNES 29:
Cuéntame un cuento
- Mamá o
papá te leerá el cuento de “Marcelina en
la cocina” si lo tenéis en casa. Si no lo tenéis, lo podéis ver y escuchar
en el siguiente vídeo:
RELIGIÓN
Esta
semana vamos a trabajar una parábola de Jesús. Las parábolas eran historias que Jesús contaba a sus amigos para enseñarles quién era Dios o
dónde estaba su reino.
Os voy
a poner la historia de la oveja perdida.
Os he adjuntado también un enlace para que escuchéis a través de una canción la parábola de la oveja perdida.
Os he adjuntado también un enlace para que escuchéis a través de una canción la parábola de la oveja perdida.
Un pastor tenía un rebaño de cien ovejas. Las conocía a todas y a cada una las llamaba por su nombre.
En la mañana el pastor reunía a todas
sus ovejas y las llevaba a la colina para que comieran ricas hierbas.
En la tarde, de regreso a casa, el
pastor acostumbraba a contar a todas sus ovejas para comprobar que no le
faltaba ninguna. Pero un día, se dio cuenta de que le faltaba una.
Sabiendo que la ovejita corría mucho
peligro fuera del rebaño el pastor dejó las noventa y nueve y se fue a buscar a
la oveja perdida.
La buscó por las colinas, por los
prados, por el campo hasta que la encontró debajo de un arbusto herida y
temblando de frío.
El pastor se acercó a su oveja, la
abrigó en sus brazos, le vendó las heridas, y la llevó de regreso a casa.
Cuando las demás ovejas vieron llegar al
pastor con la oveja perdida se pusieron muy contentas.
PD: Jesús es tu pastor, él te cuida,
sana tus heridas y nunca, pero nunca te dejará solo
https://www.youtube.com/watch?v=XjE4CIvGW-E ésta es la
canción de la oveja perdia.
SI PINCHÁIS EN ESTE ENLACE PODRÉIS COLOREAR UNA FICHA DEL
PASTOR Y LA OVEJA DE FORMA ONLINE.
ENGLISH
Hi kids! How are you?
Do you remember these songs?
I have a pet: https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0
Walking in the jungle: https://www.youtube.com/watch?v=GoSq-yZcJ-4
Walking in the jungle: https://www.youtube.com/watch?v=GoSq-yZcJ-4
PSICOMOTRICIDAD
Hola chic@s, ¿qué tal estáis? ¿Dispuestos a mover el esqueleto?
¡Vamos a ello!
- Calentamiento: https://www.youtube.com/watch?v=h4eueDYPTIg
- Esta semana vamos a jugar y disfrutar con las pelotas, balones de fútbol, de baloncesto, pelotas de tenis… Cualquiera de estos materiales que tengas en casa te sirve para:
- Lanzar la pelota al aire y recogerla con las dos manos.
- Botar con una o dos manos y recogerla.
- Sentarse en el suelo y pasarse la pelota. Ir aumentando la distancia progresivamente
- Caminar con la pelota manteniendo el equilibrio: en la palma de la mano, la guiamos con el pie, en la cabeza,… Para complicar la actividad les podéis dibujar en el suelo varias líneas paralelas rectas, curvas, largas, cortas y de forma que mantengan una distancia entre sí que permita que el circuito sea más ancho o más estrecho. Los niños caminan entre ellas con la pelota sin salirse del recorrido.
- Sujetamos la pelota entre dos personas con diferentes partes del cuerpo (manos, cabeza, espalda, pecho…) y nos desplazamos. Se puede complicar jugando a sentarse y levantarse sin que la pelota caiga al suelo.
- Todos los miembros de la familia hacemos una fila y abrimos las piernas formando un túnel. Jugamos a pasarnos la pelota entre las piernas. Cuando la pelota llegue a la última persona que está en la fila, con la pelota en las manos, se pone la primera y se sigue jugando.
- Jugamos a los bolos. Colocamos unas botellas rellenas con un poco de agua, arena… para que tengan algo de peso y a cierta distancia hacemos una línea donde se tiene que colocar el niño. Le damos una pelota y ya puede jugar a derribar las botellas que hacen de bolos.
- Relajación: nos tumbamos escuchando música relajante y mientras, un adulto nos pasa la pelota por todo el cuerpo a modo de masaje. Podéis entrar en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=H86obfBOrg4
