domingo, 10 de mayo de 2020

ACTIVIDADES PARA 3 AÑOS (Semana del 11 al 15 de mayo)


¡HOLA! ¿QUÉ TAL HA IDO LA SEMANA?
TE PROPONEMOS NUEVAS ACTIVIDADES.


LUNES 11: 

- Estimulación del lenguaje:
Hoy vamos a ver el cuento “Cocodrilo” de la Ed. Kalandraka. Vamos a visualizarlo varias veces para que podamos repetirlo igual que en el video. ¡Es muy fácil!


- Mis creaciones con el trazo:
Los cocodrilos quieren llegar al río. Les vamos a marcar unos caminitos cortos para sus patas cortas. (Realizamos en un folio con rotulador o ceras, varios caminitos horizontales cortos para los cocodrilos) Puedes fijarte del siguiente modelo:




MARTES 12: Recuerda que a las 11:00 h. puedes unirte a una videollamada con la seño y tus compañeros.

- Me divierto con la música: Vídeo de María José Sánchez Parra (Profesora de Música).
¡Vamos a comenzar con una actividad muy divertida!  Antes de empezar a ver el vídeo y realizar la danza necesitamos buscar por casa un folio para marcar el ritmo, también podemos dar palmadas. 


Construimos nuestro instrumento musical:
Material que necesitamos:
-       Un yogur bebido o una botella de agua pequeña.
-       Un plato con garbanzos o judías blancas.
-       Un trocito de tela o film transparente.
-       Una goma.
-       Pegatinas para decorar.
  • Se trata de meter los garbanzos o judías de uno en uno (cogiéndolos con dos deditos) dentro del envase que tengamos . 
  • Cuando hayamos metido unos poquitos, taparemos el envase con la tela o film y pondremos la goma para que no se salgan.
  • Para finalizar decoraremos nuestra maraca con pegatinas. Si no las tienes lo puedes decorar de cualquier otra forma que se te ocurra.                                                                  ¡Ya tenemos listo nuestro instrumento de percusión!        Ahora lo podemos hacer sonar marcando el ritmo en la canción anterior.
     
   
MIÉRCOLES 13:

- Matemáticas divertidas:
Hoy vamos a repasar una figura geométrica: el CUADRADO, haciendo las siguientes actividades:
     Comenzamos viendo el siguiente vídeo:


Caja del cuadrado:
Vamos a crear la caja del cuadrado. Buscamos por casa objetos que tengan esa forma (bayeta, marco de fotos, pan de molde, cuentos…) y los metemos en nuestra caja.

Dibujo del cuadrado:
Ahora vamos a dibujar un cuadrado en un folio. Puedes pedir ayuda a algún adulto si lo necesitas. Después crea con él un dibujo que te guste: una casa, un personaje, una puerta, una ventana…

Repasamos el concepto: MUCHOS – POCOS:
Con las construcciones vamos a hacer dos torres, una con pocas piezas y otra con muchas piezas. Comparamos las torres entre ellas y verbalizamos: “Esta torre tiene muchas piezas”. ”Esta torre tiene pocas piezas”. Después juega libremente con ellas.


JUEVES 14:

- ¡Me gustan las letras!

 Contador de letras
Con ayuda de mamá o papá  realizamos el siguiente contador de letras.


Puedes utilizarlo para poner tu nombre y el de mamá o papá.  El contador nos sirve para comparar los dos nombres. ¿Cuál es más largo? ¿Cuál es más corto? ¿Cuántas letras tienen? También, con ayuda, podemos decir el nombre de cada una de las letras.

Para completar la actividad podemos escribir el nombre de otro familiar y hacemos la misma comparación.

Terminamos el día de las letras viendo el siguiente vídeo:



VIERNES 15:

- Cuéntame un cuento:
Mamá o papá te leerá el cuento de “La pequeña oruga glotona” si lo tenéis en casa. Si no lo tenéis, lo podéis ver y escuchar en el siguiente vídeo:


Después haz un dibujo sobre el cuento igual que hacemos en la actividad de la biblioteca del fin de semana. ¡No te olvides de poner tu nombre!



RELIGIÓN


Chic@s, como aún seguimos en el mes de Mayo, recordad que        este mes es el que los cristianos dedicamos a la Virgen María,          nuestra madre del cielo, vamos a seguir aprendiendo cosas sobre    ella, recordad que podéis seguir cantando la canción que os puse      la semana pasada.

- La actividad de esta semana consiste en colorear una imagen de la Virgen María o podéis dibujarla vosotros, y como sabéis que a María le gustan las flores le podéis recoger flores cuando salgáis a pasear y pegárselas en el dibujo o dejarlas muy cerquita de vuestro dibujo.

- Os voy a poner una oración que os la pueden enseñar vuestros papás y rezarle a María todas las veces que queráis.
“Como soy tan chiquito y tengo
tan poquita voz, sólo
puedo decir:
¡viva la madre de Dios!"

- También os dejo otra canción que seguro que os gusta y si se la cantáis a María se pondrá muy contenta de escucharos.
https://www.youtube.com/watch?v=rzHn6wBvrlk&feature=youtu.be

- Aquí os dejo el dibujo de María.




ENGLISH

Hi kids! How are you? I hope that you are well.
These are the songs of this week.

 What’s your name?: https://www.youtube.com/watch?v=zMdq9jSaNLg
Colors: https://www.youtube.com/watch?v=jYAWf8Y91hA
https://www.youtube.com/watch?v=Asb8N0nz9OI
Baby shark: https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w


PSICOMOTRICIDAD

Buenos días chicos y chicas, el pasado fin de semana hubiésemos celebrado y disfrutado de la romería de San Gregorio con sus juegos populares. Ya que no ha podido ser, os traigo para esta semana los juegos que hubiésemos podido practicar en el prado:

  o Carrera de sacos: necesitamos un saco, bolsa resistente… metemos las piernas dentro y lo agarramos con las manos para que no se caiga. Por el pasillo o el patio de casa hacemos carreras. Si nos acompaña algún miembro de la familia lo podemos pasar genial.
  o Lanzamiento de huevos: necesitamos huevos, pelotas…  jugamos con un miembro de la familia y nos colocamos uno enfrente del otro. El juego consiste en lanzarse el huevo a las manos, sin que caiga al suelo, retrocediendo un paso cada vez que se lanza, aumentando de esta forma la distancia entre los lanzadores. Si el huevo caer al suelo, comenzamos de nuevo.
  o Tiro de la soga: necesitamos una cuerda y un pañuelo para anudarlo en la mitad de la cuerda. Marcamos una línea en el suelo (línea de salida donde estará colocado el pañuelo) y dos líneas una a cada lado a una distancia aproximada de 1 metro de la línea central. Cuando se de una señal, todos los jugadores (hermanos,  papá, mamá…) agarrados a los extremos de la soga con las dos manos, comienzan a tirar hacia su lado para intentar mover al otro miembro/equipo hacía su campo. Gana el miembro/equipo que consiga pasar el pañuelo a la línea de su campo.

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